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我校3项教学成果荣获2018年国家级教学成果奖

  • 产品时间:2022-12-29 00:08
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简要描述:日前,教育部印发了《教育部关于批准后2018年国家级教学成果奖得奖项目的要求》(教师〔2018〕21号),发布了得奖项目名单。我校共计取得国家级二等奖3项,其中以第一已完成单位得奖1项,作为合作单位得奖2项,得奖数量创历年新纪录。国家级教学成果奖与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称作我国四大国家级奖励,每四年评审一次,是我国高等教育领域意义最根本性、影响最深远影响的国家级奖项,是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的深度阅兵和全面展出。...

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本文摘要:日前,教育部印发了《教育部关于批准后2018年国家级教学成果奖得奖项目的要求》(教师〔2018〕21号),发布了得奖项目名单。我校共计取得国家级二等奖3项,其中以第一已完成单位得奖1项,作为合作单位得奖2项,得奖数量创历年新纪录。国家级教学成果奖与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称作我国四大国家级奖励,每四年评审一次,是我国高等教育领域意义最根本性、影响最深远影响的国家级奖项,是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的深度阅兵和全面展出。

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日前,教育部印发了《教育部关于批准后2018年国家级教学成果奖得奖项目的要求》(教师〔2018〕21号),发布了得奖项目名单。我校共计取得国家级二等奖3项,其中以第一已完成单位得奖1项,作为合作单位得奖2项,得奖数量创历年新纪录。国家级教学成果奖与国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖并称作我国四大国家级奖励,每四年评审一次,是我国高等教育领域意义最根本性、影响最深远影响的国家级奖项,是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的深度阅兵和全面展出。

此次得奖的成果,体现了近年来学校人才培养方面的特色与效益,并具备较高的样板和推展价值。近年来,我校坚实前进实施立德树人根本任务,不断加强内涵建设,深化教育教学改革,以一流专业建设和一流课程建设为抓手,持续完备人才培养方案,不断加强教材建设,大力前进工程教育专业证书,优化课程体系,大力前进在线对外开放课程等“金课”建设。学校侧重通过学科竞赛、产教融合等方式增强学生创意创业和实践中能力培育,相结合教育部综合改革项目和卓越计划项目,积极开展了梁希班等多种人才培养模式试点改革实践中,获得了令人瞩目的教育教学改革成果,多项人才培养模式的教育改革成果获得国家级、省级教学成果奖。

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